Reseña Histórica

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Reseña Histórica

El Origen de un Sueño Pedagógico

La historia de nuestra institución comenzó a tejerse gracias a las ideas y la visión de la señorita Stellia Quintero Orejuela (Q.E.P.D.), quien en su rol de inspectora escolar inspiró a un grupo de ciudadanos ilustres a trabajar incansablemente por la educación del municipio. Su iniciativa fue respaldada de inmediato por figuras destacadas como Alfonso Vargas (Q.E.P.D.) y Luis José Toro Campo, entre otras prestigiosas personas de la comunidad que unieron esfuerzos para materializar este pensamiento.

 

El impulso definitivo a nivel gubernamental llegó de la mano del entonces alcalde, el señor Guillermo Palau M., quien expidió el decreto oficial para conformar la Junta Pro Creación de la Escuela de Comercio. Dicha junta quedó constituida históricamente por:

  • Stellia Quintero Orejuela (Inspectora Escolar)

  • Presbítero Buenaventura Durán (Párroco)

  • Néstor Carvajal (Personero)

  • Guillermo Palau M. (Alcalde)

  • Miembros de la comunidad: Luis José Toro Campo, Alfonso Vargas, Ana Tulia de Campo, Lady de Abadía, Eyda Nora Naranjo, Alba Lucía Cárdenas, Pablo Julio Porras, Enrique Montoya, Heriberto Romero y Peregrino Martínez.

Nacimiento Jurídico y Evolución

El 8 de septiembre de 1958, mediante el Decreto 027 emanado de la Alcaldía Municipal, la institución nació formalmente a la vida jurídica bajo el nombre de Colegio de Segunda Enseñanza Miguel de Cervantes Saavedra. Este nombre fue seleccionado y acogido con gran orgullo por la propia ciudadanía a través de una votación popular realizada los días 5, 6, 7 y 8 de septiembre de ese mismo año.

En sus inicios, la institución funcionó bajo la modalidad de bachillerato comercial y académico hasta el año 1960, fecha en la que dio un giro trascendental en su identidad para transformarse hacia la modalidad pedagógica, asumiendo la misión de formar a los futuros educadores de la región.

Línea de Rectores

A lo largo de sus más de 65 años de historia, la Escuela Normal Superior ha sido guiada por rectores comprometidos con la excelencia y el liderazgo educativo. Entre sus primeros directivos se destacan:

  • Saulo Ricardo Molina (1958–1960)

  • Luís José Toro Campo 1960-1995.. 

  • Eiver Gustavo Navarro 1995-2001
  • Fredy Alberto Díaz Domínguez 2001 -2018

En la historia reciente, la institución ha continuado consolidando su legado de calidad bajo la dirección de la Licenciada Dora Alba Bolívar.

Manteniendo siempre vivo el lema de ser un «Escenario de Paz para la excelencia Educativa».

Su primera promoción fue: 1964

Ha sido condecorada con la Medalla Benjamín Herrera categoría Cruz de Plata a nivel Departamental, con la medalla Simón Bolívar del Ministerio de Educación Nacional,  la medalla al Merito Municipal por la alcaldía de Guacarí, orden del Congreso de Colombia en el grado de Cruz de Encomendador, Orden al Merito Vallecaucano categoría al Merito Educativo en el grado de Gran Cruz de Caballero, Medalla al Merito Educativo “Luz Aidee Guerrero” de la Secretaria de Educación Departamental, Medalla “Antonio José Sánchez” al Merito Educativo de la Secretaria de Educación Departamental y Medalla al Merito Cívico de la Alcaldía Municipal de Guacarí, Medalla “Cruz de Fuego” DE EL Benemérito Cuerpo Voluntario de Guacarí.

Ha tenido acreditación previa como Normal Superior, luego acreditación de calidad y desarrollo y está en espera de la acreditación de sostenibilidad de la calidad y desarrollo su lema “Escenario de Paz para la excelencia Educativa”

Su énfasis es en Educación Pedagógica  y cuenta con los niveles de preescolar, básica primaria, media vocacional, Programa de Formación Complementaria y programas de extensión.

Este Manual de Convivencia establece los criterios de racionalidad que regulan la vida en comunidad de los y las estudiantes de la Institución Educativa Escuela Normal Superior “Miguel de Cervantes Saavedra”. del municipio de Guacarí Valle del Cauca.

Están inspirados en:

  1. Los valores institucionales, el perfil del Estudiante Normalista y los principios filosóficos expresados en el Proyecto Educativo Institucional.
  2. La constitución y la Leyes Colombianas.
  3. El modelo educativo institucional con énfasis en el Humanismo Científico, adoptado por la Escuela Normal Superior.  Comprende lo organizacional, lo
  4. administrativo, lo curricular y lo pedagógico.
  5. Las tres modalidades por las cuales las personas adoptan y siguen criterios de sana convivencia: Autorregulación, Mutua regulación y Hetero–regulación

 

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